domingo, 18 de octubre de 2015

1ºESO NÚMEROS NATURALES II (mcm y mcd)

MATEMÁTICAS  1º ESO
PROBLEMAS MCD Y MCM

1.      Un albañil debe colocar baldosas cuadradas en un piso de un baño cuyas dimensiones son 270 cm y 300  cm. ¿Cuánto debe medir el lado de la baldosa, si estas deben ser del mayor tamaño posible?¿Cuántas baldosas enteras entrarán en dicho piso?

2.      Dos atletas salen al mismo tiempo de la línea de salida y comienzan a dar vueltas a un circuito. Los dos mantienen un ritmo constante y tardan respectivamente, 84 y 96 segundos en completar el circuito. ¿Cada cuánto tiempo pasan juntos por la línea de meta? ¿Cuántas vueltas al circuito habrá dado cada uno cuando se encuentren por primera vez después de salir?
  
3.      Tenemos 60 bombones de chocolate, 75 de turrón y 90 de almendras. Los queremos repartir en cajas iguales  con el mismo número de bombones cada una y del mayor tamaño posible. ¿Cuántos debemos poner en cada caja? ¿Cuántas cajas tenemos que usar?

4.      María coloca sus libros en una estantería. Si coloca 12 libros en cada uno no sobra ninguno. También puede colocarlos poniendo 14 libros en cada estante y de 15 en 15, sin que sobre ninguno. Averigua cuántos libros tiene sabiendo que el número está entre 1000 y 1400.

5.       Una ONG tiene 48 envases de un medicamento X, 96 de otro Y y 72 de otro Z. Los quiere empaquetar en cajas que contengan la misma cantidad de cada uno de ellos y de forma que se el número de envases de cada caja sea el mayor posible. ¿Cómo puede hacerlo? ¿Cuántas cajas necesita para empaquetarlos?

6.      Un ciclista tarda 6 minutos en dar una vuelta completa a una pista circular, un atleta da la vuelta corriendo en 12 minutos, y otra persona la recorre andando en 18 minutos. Si los tres salen de un mismo punto. ¿Al cabo de cuánto tiempo coincidirán en el punto de partida? ¿Cuántas vueltas habrá dado cada una de estas personas en ese momento?

7.      María y Jorge tienen 25 bolas blancas, 15 bolas azules y 90 bolas rojas y quieren hacer el mayor número de collares iguales sin que sobre ninguna bola.
a) ¿Cuántos collares iguales pueden hacer?
b) ¿Qué número de bolas de cada color tendrá cada collar?

8.       Cristina, Mar y Ángel viajan en tren cada 2, 3 y 4 días respectivamente. ¿Cuándo volverán a coincidir los tres de nuevo, si hoy  lo han hecho?

9.      Un campo rectangular de 360 m de largo y 150 m de ancho, está dividido en parcelas cuadradas iguales. El área de cada una de estas parcelas cuadradas es la mayor posible ¿Cuál es la longitud del lado de cada parcela cuadrada?


10.  Teresa tiene un reloj que da una señal cada 60 minutos, otro reloj que da una señal cada 150 minutos y un tercero que da una señal cada 360 minutos. A las 9 de la mañana los tres relojes han coincidido en dar la señal.
a) ¿Cuántas horas, como mínimo, han de pasar para que vuelvan a coincidir?
b) ¿A qué hora volverán a dar la señal otra vez juntos?

11.  Un empresario  va a Toledo cada 18 días, otro va a la misma ciudad cada 15 días y un tercero va  cada 8 días. Hoy día 10 de enero han coincidido en Toledo los tres viajantes.
¿Dentro de cuántos días como mínimo volverán a coincidir en Toledo?

12.  María y Juan juegan a calcular distancias con los pies. Sus zapatos miden respectivamente 25 cm y 30 cm, gana el que logra recorrer una distancia elegida al azar con un número exacto de pasos. ¿Qué distancia mínima permite que ganen los dos?

13.  Andrés tiene en su tienda canicas metidas en bolsas. En la caja A tiene bolsitas de 24 canicas cada una y no sobra ninguna canicas. En la caja B tiene bolsitas de 20   canicas cada una y tampoco sobra ninguna. El número de canicas que hay en la caja A es igual que el que hay en la caja B. ¿Cuántos canicas  como mínimo hay en cada caja?

14.  Un tren de la línea A pasa por una determinada estación cada 8 minutos y un tren de la línea B, cada 12 minutos. Si acaban de pasar ambos a la vez por esa estación ¿cuándo volverán a coincidir la vez siguiente?

15.  Disponemos de dos cintas que miden 90 y 120 metros. Queremos dividirlas en partes iguales del mayor tamaño posible, de manera que no sobre nada de cinta ¿cuál debe ser la longitud de cada parte?
16.  Las campanas de salida de tres ferrys tocan respectivamente cada 5 horas, otra cada 10 y otra cada 15 horas. Si han tocado a la vez a las 12 de la noche, ¿Cuándo volverán a tocar  juntas?
17.  En un gran premio de fórmula 1, los monoplazas que están disputando los tres primeros puestos están pasando por boxes a llenar los depósitos de combustible cada 12, 14 y 18 vueltas, respectivamente. Si a falta de 80 vueltas para terminar la carrera han coincidido en boxes, ¿volverán a coincidir antes de acabar la carrera? En caso de que así  lo hagan ¿cuántas vueltas quedarán para finalizar el gran premio?
18.  Los padres de María, Juan y Antonio trabajan habitualmente los fines de semana, librando un fin de  semana cada 3, 5 y 8 respectivamente. Los fines de semana que no trabajan aprovechan para irse de camping las tres familias juntas,. Si este fin de semana han ido de camping, ¿dentro de cuántas semanas se volverán a ir?

19.  En su movimiento  de traslación alrededor del Sol, tres planetas tardean en dar una vuelta completa 3, 4 y 7 años respectivamente. Este año ha sido posible ver a los tres planetas alineados ¿dentro de cuántos años se podrá repetir este fenómeno?

20.  Una empresa dedicada a la producción y exportación de café recibe de sus plantaciones  19250 kg de café de Colombia y 26600 de Brasil. La empresa reparte esta cantidad de café en contenedores, de forma que cada uno contenga la máxima cantidad  posible de kilos de un tipo o de otro, pero sin mezclar. Al finalizar el llenado de los contenedores, todos han de tener el mismo peso y todo el café ha de estar envasado  . ¿Cuántos kilos de café habrá  en cada contenedor?

21.  Un carpintero quiere cortar una plancha de madera de 256 cm de largo y 96 cm de
ancho, en cuadrados lo más grandes posible

a) ¿Cuál debe ser la longitud del lado de cada cuadrado?
b) ¿Cuántos cuadrados se obtienen de la plancha de madera?

1ºbach MERCADO DE TRABAJO

MERCADO DE TRABAJO


  1. Un país presenta los siguientes datos sobre el mercado de trabajo:
Población activa 15.700.000 habitantes
Población en edad de trabajar 31.900.000 habitantes
Población parada 1.800.000 habitantes

Se pide:
a) Calcula las personas que están inactivas y las ocupadas
b) Calcula las tasas de actividad y de paro e interpreta los resultados

  1. Según el INE, la tasa de paro en España ha tenido la siguiente evolución:
Año
T. paro
Año
T. paro
Año
T. paro
1990
16,1
1999
15,6
2007
8,6
1991
16,9
2000
13,9
2008
13,8
1992
20,3
2001
10,6
2009
18,7
1993
23,9
2002
11,6
2010
20,1
1994
24,1
2003
11,4
2011
22,6
1995
22,9
2004
10,5
2012
25,8
1996
22,1
2005
8,7
2013
25,7
1997
20,6
2006
8,3
2014
23,7
1998
18,6




a) Elabora una representación gráfica de la evolución de la tasa de paro.
b) Describe brevemente el gráfico.
c) Menciona algunas causas que consideres fundamentales para explicar la evolución del paro en este período

  1. Según los datos de la EPA del segundo trimestre del 2010

Ambos sexos
activos
25.000.000
Ocupados
18.500.000
parados


Se pide:
a) Sabiendo que la población en edad de trabajar en el 2ºT del 2010 fue de
38.500.000, calcular la tasa de actividad de ambos sexos e interpretarla. Si
la tasa de actividad del trimestre anterior (1er trimestre 2010) fue del 59,83
%, ¿en qué porcentaje se ha incrementado o decrementado la tasa de actividad?
b) Calcular la tasa de ocupación e interpretar el resultado
c) Calcular la tasa de desempleo e interpretar el resultado. Si la tasa de paro
del primer trimestre del 2010 fue del 20,05 %, calcula la variación experimentada en dicha variable

  1.  A partir de los datos publicados por el INE y recogidos por la EPA:
      Primer trimestre 2014


hombres
mujeres
Ambos sexos
Personas en edad de trabajar


57.000
activos
24.000

49.700
ocupados
18.400

30.700
parados


19.000
Inactivos



                            
Se pide:

a) Calcula e interpreta la tasa de paro masculino del 2014
Si la tasa de paro masculino del 2013 fue del 28,5%, calcula la variación
porcentual y comenta el resultado
b) Calcula e interpreta la tasa de ocupación de las mujeres en el 2014. Si la
tasa de ocupación de las mujeres fue  en el 2013 del 87,5%, calcula la variación
porcentual

  1.  A partir de los datos del primer trimestre del 2008 recogidos por el INE:


hombres
mujeres
Ambos sexos
Personas en edad de trabajar

19.000
72.000
activos
24.000

40.000
ocupados
22.000
10.000
32.000
parados
2.000


Población inactiva



Se pide:

a) Calcular la tasa de actividad masculina del 1er trimestre del 2008 interpretando los resultados.
b) Calcular la tasa de ocupación femenina. Si la tasa de ocupación femenina
del 1er trimestre del 2007 fue del 59,4%, calcula la variación sufrida
interpretando los resultados
c) Calcular la tasa de paro de ambos sexos. Si la tasa de paro del 1er
trimestre del 2007 fue del 23,2%, calcular la variación sufrida


  1.  A partir de los datos nacionales publicados por la EPA correspondientes al
primer trimestre del 2009:



hombres
mujeres
Ambos sexos
Personas en edad de trabajar
25.000
19.000

activos
22.000

37.000
ocupados
18.000

31.000
parados

2.100

Población inactiva





En base a esta tabla, calcular:

a) Calcule e interprete la tasa de actividad masculina.
b) Calcule e interprete la tasa de desempleo femenino. Si la tasa de
desempleo femenino del trimestre anterior fue del 19,7%, calcule la
variación porcentual e interprete el resultado
c) Calcule e interprete la tasa de ocupación de ambos sexos. Si la tasa de
ocupación del trimestre anterior fue del 84,2%, calcule la variación
porcentual e interprete el resultado


  1.  Sabiendo los datos publicados por el INE  (valores absolutos en miles y tasas en porcentajes) correspondientes al 4º trimestre del 2014 referentes a la provincia de Ciudad Real:

Ambos sexos
Hombres
mujeres
ocup
parados
T. activ
ocup
parados
t. activ
ocup
parados
T.activ



332
98
68,71%
262
85
52,43%

a) Calcula la tasa de paro de hombres, mujeres y conjunta de ambos sexos
b) Con los datos que se conocen, ¿cuál es la población total española mayor
de 16 años?
c) Razona las posibles causas de las diferencias existentes entre las tasas
entre hombres y mujeres


  1.  Imagina la economía de un país cuyos datos de población y empleo son los
que figuran en la siguiente tabla:

Ambos sexos
Hombres
mujeres
ocup
parados
T. activ
ocup
parados
t. activ
ocup
parados
T.activ



9.200
3.200
66,15
7.500
2.900
53.3

a) Completa los datos de la tabla
 b) Calcula la tasa de paro de hombres, mujeres y conjunta de ambos sexos
b) Con los datos que se conocen, ¿cuál es la población total española mayor
de 16 años?



  1. Imagina la economía de un país cuyos datos de población y empleo son los
que figuran en la siguiente tabla:

Año
Población total
Población en edad de trabajar
Población activa
ocupados
parados
ocup
T. paro
T.activ
2013
25.000.000
18.000.000




8,5%
80%
2014









 Imagina que en 2014 la recuperación económica en sus países de origen hace que salgan del país 1.200.000 inmigrantes, de los cuales, 800.000 estaban en edad de trabajar: de ellos, 350.000 trabajaban y 150.000 buscaban empleo activamente. Teniendo en cuenta sólo estos
datos, ¿cómo sería ahora la nueva tasa de paro? ¿Y la tasa de actividad?