domingo, 18 de octubre de 2015

1ºBachPUNTO MUERTO O UMBRAL DE RENTABILIDAD

PUNTO MUERTO O UMBRAL DE RENTABILIDAD

  1. Una empresa industrial del sector de la electrónica de consumo produce su producto principal que vende al precio de 375 €/u. Las instalaciones productivas conforman un coste fijo de 350.000 euros anuales y el coste del personal contratado  de forma estable es de 625.000€. el coste variable de producción es de 215 € por unidad.
a)      ¿Qué cantidad de producto fabricado habrá que vender para poder cubrir como mínimo los costes de producción, o sea, para no tener pérdidas?
b)      Para la cantidad de producción mínima que supone el umbral de rentabilidad ¿cuál es la productividad de la mano de obra si durante el ejercicio están contratadas 30 personas, que trabajan  un total de 1.800 horas?
c)      Supongamos que la empresa consiguiese incrementar las ventas un 25% sobre el umbral de rentabilidad ¿qué beneficios obtendría? Calcula también el coste unitario de fabricación y la productividad del trabajo.


  1. Calcular el precio al que vende un producto una empresa que lo fabrica con unos costes fijos de 48.000 €, unos costes variables de 30 € por unidad, y alcanza el umbral de rentabilidad con 800 unidades. Calcular el resultado que obtiene si fabrica y vende 1.000 unidades. Representar en un  gráfico los costes e ingresos de esta empresa.

  1. Calcule el precio al que vende un producto una empresa que lo fabrica con unos costes fijos de 50.000 €, unos costes variables de 5 € por unidad, y alcanza el umbral de rentabilidad con 10.000 unidades. Calcule el resultado que obtiene si fabrica y vende 5.000 unidades. Represente en un gráfico los costes e ingresos de esta empresa y señale el punto muerto, la zona de beneficios y la zona de pérdidas.

  1. Una empresa fabrica un producto con un coste variable unitario desconocido y unos costes fijos de 1.000 euros.  Vende dicho producto a 4 €/unidad. Si vende 1.000 unidades, obtiene un beneficio de 1.000 euros. Calcule: a) el coste variable unitario, b) el punto muerto, c) los costes totales e ingresos de las dos situaciones –beneficios de 1.000 euros  y punto muerto– y realice su representación gráfica.

  1. Calcule el punto muerto de una empresa que fabrica un producto con unos costes fijos de 100.000 €  y unos costes variables de 200 € / unidad. Vende dicho producto a 300 € / unidad. ¿Qué resultado obtendría si produjera y vendiera 1.500 unidades? Realice la representación gráfica y señale el punto muerto, la zona de beneficios y la zona de pérdidas.

  1. Para fabricar un producto una empresa tiene unos costes fijos de 150.000 euros y unos costes variables de 10 euros por unidad. El precio de venta de una unidad de producto es de 25 euros. Calcular los resultados de la empresa: a) si fabrica y vende 6.000 unidades, b) si fabrica y vende 10.000 unidades y c) si fabrica y vende 12.000 unidades. Representar en un gráfico estas situaciones y comentarlas.


  1. Una empresa fabrica un producto con unos costes fijos de 200.000 euros y un coste variable de 20 euros por unidad, y si vende 15.000 unidades, obtiene un beneficio de 100.000 euros. Calcule el precio unitario de venta del producto, el punto muerto, los costes totales e ingresos de las dos situaciones –beneficios de 100.000 euros  y punto muerto – y represéntelos en un gráfico explicativo.


  1. Una empresa quiere vender un nuevo producto para completar la gama que ofrece, y se encuentra con dos posibilidades, o fabricarlo ella misma con unos costes fijos de 80.000 euros y unos costes variables de 34 euros por unidad, o comprarlo en el mercado a 50 euros por unidad. ¿Qué criterio adoptará la empresa y por qué? Representa la situación gráficamente indicando los diferentes costes e ingresos.

  1.  Una empresa realiza un solo tipo de producto que vende en el mercado al precio unitario de 34,5 €. El coste fijo es de 7 975 €/año y el coste variable unitario es de 20 €.
Se pide:   Obtener el umbral de rentabilidad y el beneficio obtenido si la capacidad de        producción  de la planta es de 1 500 unidades trabajando a pleno rendimiento.

1ºBachPRODUCTIVIDAD

PRODUCTIVIDAD

1.   

PRODUCTIVIDAD

  1. FUTURE el pasado año tenía una plantilla de 125 trabajadores cada uno de los cuales trabajó 1.750 horas  alcanzando un volumen de producción de 5.000.000 u.f.. Este año ha tenido una plantilla de 250 hombres que han trabajado el mismo número de horas que el año pasado y su producción ha sido de 15.000.000 unidades. Se desea analizar la productividad de su mano de obra.
  2. Una empresa NATURE que se dedica a la fabricación de calefactores , el pasado año obtuvo una producción total de 120.000 unidades contando para ello con 10 trabajadores, con una jornada laboral de 8 horas y habiendo trabajado 300 días. Este año la producción ha sido de 139.200 unidades con 5 trabajadores más, con la misma jornada laboral pero que han trabajado 290 días. Analiza la evolución de la productividad de los trabajadores de la empresa

  1. Averiguar la productividad de la mano de obra si se han empleado 20 horas para obtener 1.000 unidades de producción


  1. De una finca LOS OLIVOS de dos hectáreas destinada al cultivo de trigo se han obtenido 36.000 kg de producción. Averiguar la productividad por hectárea

  1. En la finca AMAPOLAS se obtiene una producción de 30.000 kg. En 8 días con la colaboración de dos hombres trabajando  7 horas al día  y en  la finca LOS OLIVOS se obtienen 50.000 kg. En 10 días con la colaboración de cuatro hombres trabajando 9 horas al día. Averiguar la productividad por hora empleada en cada caso.
  2. Un agricultor A para cosechar una finca de 15 Has. Precisa dos cosechadoras durante 3 días, trabajando 5 horas al día,  mientras otro agricultor B para cosechar una finca de 21 has utiliza 3 cosechadoras durante 4 días, trabajando 8 horas al día. Averiguar la productividad por hora máquina obtenida en cada caso.

  1. Definir el concepto de productividad y hallarla en los siguientes casos:
a) una empresa de pantalones de Cuenca realiza 528 bolsillos  utilizando dos personas durante 3 días trabajando ocho horas diarias
b) La empresa de pantalones PARTYSA, para realizar 600 bolsillos utiliza 3 personas trabajando ocho horas diarias durante 3 días.            Comenta el resultado
                                                                                       
  1. Comparar el concepto de producción, productividad, eficacia y eficiencia.

  1. La empresa “ALMAD,S.A.” está situada en la provincia de  Ciudad Real y se dedica a la extracción y comercialización del mercurio. Durante el último ejercicio económico ha conseguido aumentar su productividad, alcanzando una producción de 46.200 toneladas y un volumen de ventas de 3000 millones de €. Esta empresa cuenta con 225 trabajadores.
a)      ¿Qué es la productividad ?calcule la productividad por trabajador de esta empresa y proponga medidas para incrementarla

  1.  IDEA  el pasado año tenía una plantilla de 50 trabajadores cada uno de los cuales trabajó  1760 horas  alcanzando un volumen de producción de 440.000 de lámparas. Este año ha tenido una plantilla de 25 hombres que han trabajado el mismo número de horas que el año pasado y su producción ha sido de 528.000 lámparas. Se desea analizar la productividad de su mano de obra.

  1. LAVANDA, SL el pasado año tenía una plantilla de 100 trabajadores cada uno de los cuales trabajó 2000 horas  alcanzando un volumen de producción de 4.000.000  ambientadores. Este año ha tenido una plantilla de 200 hombres que han trabajado el mismo número de horas que el año pasado y su producción ha sido de 12.000.000 ambientadores. Se desea analizar la productividad de su mano de obra.

12.  Una empresa MEGASA obtuvo 36.000 unidades de producto en el año 2011, utilizando 120.000 horas de mano de obra. En cambio, en el año 2012, la producción ascendió a 39.600 unidades consumiendo 110.000 horas de mano de obra. ¿En qué porcentaje aumentó la productividad en el año 2012 con respecto al año anterior?


13.  En CONFIANZA, una empresa de seguros, tres empleados procesaron 600 pólizas de seguros la semana pasada, habiendo trabajado cada uno de ellos 8 horas diarias durante los cinco días hábiles que tiene la semana. Partiendo de estos datos, calcular la productividad de la mano de obra alcanzada la semana pasada y decir cuántas pólizas deberán procesar esta semana si quieren aumentar su productividad en un 20%.

14.  Calcula la productividad de cada hora por trabajador en la empresa SITECH S.L., dedicada a la colocación de falsos techos, si sus 28 trabajadores trabajan cada uno 2.100 horas al año poniendo un total de 215.000 m2.


15.  Una empresa MARAVILLOSA obtuvo, en el año 2013, productos por valor de 420.000 euros, utilizando para ello 12.000 horas de mano de obra. En cambio, en el año 2014, el valor de la producción ascendió a 630.000 euros, consumiendo 15.000 horas de mano de obra. ¿En qué porcentaje aumentó la productividad en el año 2014, con respecto al 2013?

16.  La empresa  LA CÓMODA, S.A. se dedica a fabricar muebles de oficina. Durante el presente año ha fabricado 50.000 muebles y su plantilla es de 200 trabajadores. Calcular la productividad del trabajo en esta empresa. Según las últimas estadísticas publicadas la productividad del sector del mueble de oficina en la zona es de 150 muebles por trabajador y año. En base a estos datos ¿es esta empresa competitiva dentro del sector del mueble de oficina? ¿Por qué?


  1.  La empresa PEPITA  se dedica a la fabricación de muñecas. Durante el pasado año alcanzó un volumen de producción de 180.000 unidades utilizando una plantilla de 50 trabajadores, cada uno de los cuales trabajó 1.800 horas. Para este año tiene previsto fabricar 405.000 muñecas con una plantilla de 75 trabajadores, cada uno de los cuales trabajaría el mismo número de horas que el pasado año. Si finalmente la empresa cumple sus previsiones, analice la productividad de la mano de obra que obtendría en cada año y determine la variación porcentual de dicha productividad.
  2.  Emont y Mariel hacen tartas de manzana que venden a supermercados. Ellas y sus tres empleados invierten 50 horas diarias p ara producir 150 tartas.
a)    ¿Cuál es su productividad?
b)    La empresa aumenta su producción a 155 tartas por día. ¿Cuál es ahora su productividad?
c)    ¿Cuál ha sido la variación porcentual de la productividad?
  1. Una empresa textil R. LEWIS, SL  organiza su proceso productivo dos etapas: corte con 43 empleados y en confección con 39. El número de horas laborales contratadas durante el mes asciende a 160 por trabajador en las dos secciones. La sección de corte puede llegar a producir 45.000 unidades mensuales y la de confección 37.000 Se pide: Determinar la  productividad del factor trabajo en cada sección en caso de funcionar ambas a plena capacidad.

  1.  MEMORIA, SA, empresa dedicada a la producción de dispositivos de almacenamiento, obtuvo en el primer trimestre del año 2014 una producción de 50.000 dispositivos terminados y para ello, empleó 40.000 horas de trabajo. En el segundo trimestre, tuvo la misma producción de dispositivos y utilizó 48.000 horas. Analiza la evolución de la productividad en ese período.

  1. La empresa RASURSA el pasado año tenía una plantilla de 40 trabajadores, cada uno de los cuales trabajó 1.800 horas , alcanzándose una producción de 504.000 unidades fabricadas de producto X. Durante este año ha tenido una plantilla de 30 trabajadores, cada uno de los cuales ha trabajado 1.900 horas, siendo la producción de este año de 456.000 unidades fabricadas de producto X.
Analiza la evolución de la productividad de la mano de obra de la empresa.

martes, 10 de febrero de 2015

1º ESO ECUACIONES DE PRIMER GRADO SIN Y CON PARÉNTESIS

1º ESO MATEMÁTICAS
ECUACIONES DE PRIMER GRADO SIN Y CON PARÉNTESIS

1. Resuelve estas ecuaciones:
a)  4x= 10- x
b) 10 + 4x = 3x +12
c)  2x + 14 = x + 22
d) 30 -8x = 80 – 10x
e)  -7 = 10 – x -5
f)  x- 5x – 4x = - 16
g) 1 -2x -9 = 5 – 3x -6
h)  7x – 2x – x = 19 – 3
i)  12x +3 – 5x -9 = 1 + 6x 
j)  5x -2 = 2x + 7
k)  9+ 3x = 13 + 4x
l)  8x = 4x – 1 + 2x -5
m) 11-3x +9 = 6x -10 – 4x


2. Resuelve estas ecuaciones:

a) 6(4 -x) =8 (3x-2) – 4(4x -3)
b) 4(x -3) -7(x – 4) = 6 -x
c) 6x – 21 – 6 (9 –x) =10 – 15 + 2x
d) 5(7x – 3)+ 4 =2 (x – 3) - 5
e) 3 ( 3x + 1) – x + 1 = 6(x+ 10)
f) 7(x- 2) – x – 7 = 5(x- 1) -2x -7
g) 3x – 5(x - 2) = 8
h) 3(2x +5) – 4(x- 3) = 5 (3x +1) - 4

lunes, 9 de febrero de 2015

1º ESO PROBLEMAS DE ECUACIONES

MATEMÁTICAS 1º ESO
PROBLEMAS DE ECUACIONES


  1.  El hermano mayor de una familia con tres hermanos tiene 4 años más que el segundo y este 3 más que el menor. Si entre todos tiene la edad del padre que tiene 40 años ¿qué edad tiene cada hermano?
  2. Las edades de un padre y un hijo suman 51. Si el hijo tiene 27 años menos que su padre. ¿Qué edad tiene cada uno?
  3. Marisa es tres años más joven que su hermana Rosa y un año mayor que su hermano Roberto. Entre los tres igualan la edad de su madre, que tiene 38 años. ¿Cuál es la edad de cada uno?
  4. La edad de Elisa es el triple que la de Manuel y hace 5 años era el cuádruplo. Halla la edad actual de ambos
  5. Un padre tiene 20 años más que su hijo. Dentro de 12 años, el padre tendrá el doble de la edad del hijo. ¿Cuántos años tiene cada uno actualmente?
  6. El perímetro de un jardín rectangular es de 58 m. Si el lado mayor mide 11 metros más que el lado menor. ¿Cuánto miden los lados del jardín?
  7. El perímetro de un triángulo isósceles es de 28 cm. Cada uno de los lados iguales mide el triple que el tercer lado. Calcula la medida de cada uno de los lados.
  8. El perímetro de un triángulo equilátero es 21 cm ¿cuánto mide cada lado?. 
  9. Un jardín rectangular es 6 metros más largo que ancho.Si su perímetro mide 92 metros, ¿cuáles son las dimensiones del jardín?
  10. Halla un número sabiendo que si a su triple le sumamos cinco unidades, el resultado es 26.
  11.  El doble de un número aumentado en 12 es igual a su triple disminuido en 5. ¿Cuál es el número?
  12.  Halla un número tal que su mitad más su cuarta parte más 1, sea igual al número pedido.
  13. El triple de un número, menos cinco, es igual a 16. ¿Cuál es el número?

  14. La suma de tres números consecutivos es 702. ¿Cuáles son esos números?
  15. Un número, su anterior y su posterior suman 702. ¿Qué números son?
  16. Al sumar un número natural con el doble de su siguiente, se obtiene  ¿De qué número se trata?
  17. Al sumarle a un número 60 unidades, se obtiene el mismo resultado
    que al multiplicarlo por 5. ¿Cuál es el número?
  18. Al comprar 3 Kg. de tomates y 4 Kg. de patatas, una persona pagó 13€.¿Cuánto vale el kilo de tomates, sabiendo que es 2€ más caro que el kilo de patatas?
  19. Tengo en el bolsillo 13 monedas, unas de 2 céntimos y otras de 5 céntimos. Si las cambio todas por una moneda de 50 céntimos, ¿cuántas tengo de cada clase?
  20. Montse tiene el triple de cromos que Rocío. Intercambian 8 de Montse (fáciles) por 3 de Rocío (más difíciles). Ahora Montse tiene el doble que Rocío.¿Cuántos cromos tiene ahora cada una?
  21. Pedro, Pablo y Paloma reciben 1 200 € como pago por su trabajo de monitores en un campamento. Si Pablo ha trabajado el triple de días que Pedro, y Paloma el doble que Pablo, ¿cómo harán el reparto?

  22. Un yogur de frutas cuesta 10 céntimos más que uno natural. ¿Cuál es el precio de cada uno si he pagado 2,6 € por cuatro naturales y seis de frutas?
  23. Marta gasta la mitad de su dinero en la entrada para un concierto, y la quinta parte del mismo, en una hamburguesa. ¿Cuánto tenía si aún le quedan 2,70 €?
  24.  En un cine hay 511 personas. ¿Cuál es el número de hombres y cuál el de mujeres, sabiendo que el de ellas sobrepasa en 17 al de ellos?

jueves, 5 de febrero de 2015

3º ESO SISTEMAS DE ECUACIONES

SISTEMAS DE ECUACIONES
1. Resuelve los sistemas siguientes (repaso 2º ESO)

 4 x – 3 y = -19
-3 x – y   = -2
 x +y = 3
 2x -3y = -4
 - x + 3y = -12
   x – y = 14
 3x – 5 y =11
 5x – 2y = -7
2x – y = 1
x +3y = 10
 3x + 4 y = 2
-2x -6y  = -3
 7x + 5y = -46
 5x + 7y = -50
x – 4y = 6
2x +5y = 25
4x + 9 y = 5
2x + 3y = 2
-7x – 2y = 9
-4x – 3y = 7

 x + y =3
 2x - 3y = -4
 3x - 5y = 11
 5x - 2y = 7

3x + 4y = 2
-2x - 6y = -3

2x - y =  1
 x + 3y = -10

-6x +4y = 29
-5x-6y  = -53/2
 -x + 3y = -5
 4             2
 x- 4y = 4
 2
x -2 -3(y-2)= -1
3(x-4)-(y-1)= -11
2 (x -1) +3(2y-1)= 42
-3(y+4)+4(x-3)= -11
      2           3
 y+10 - x +7 =2
  2         3
-4 =  2(y-4)
          3x
 x- 2 – y +1 = 3
  2        4
-2(x-3) –(y+1)= -11

2. Resuelve: (para mañana jueves los tres primeros sistemas)
a) 2x + y - z  = 15             
   5x - y + 5z = 16 
    x + 4 y +z = 20

b) x + 2 y + 3z = 1
           y + 2 z  = 0
    x + 3 y         = 1

c)   x - y - z = -1
    2x +y - 3z = 7
     x - 3y +2z = 0

d)   2x + z = 2
      4x + 3y  = 1 
     x - y + z = 2

e) x - y + z    = 3
       2y + 3z  = 15
    3x + y       = 12 

f)   3x - y + z = 3
        -y + z    = 1
      x - 2y - z = 2

g) x + y = 7 
   y + z = 9
   z + x = 8

h) 3x +2y -z = -5/2
    2x -   y+2z = 6
      x-  2y+2z = 13/2

i)  x –y – z = 3
    3x + y = 12
    2y + 3z = 15

j)    4x - y  -2z = 10
    -3x + 4y -z = 10
       x+ 2y  -3z= 10

k) x+ y -2z = 9 
   2x - y + 4z = 4
   2x -y + 6z = -1

l) x + 2y +z =  8
  2x -2y - z  = -5
  x +3y -2z =  1

m) 2x +  y -  z  =  0
       x + 3y  - 2z = -1
       x -  y +   2z =  7

n) x - 2y +3z = -3
   2x + 3y + z = 6
   3x +y - z = 8

ñ) 3x + y -  z = 1
    2x - y + 2z = 2
     x - 3y + 6z = 3

3. Un padre tiene el tripe de edad que su hijo. Dentro de 30 años el hijo tendrá la  misma edad que hoy tiene el padre. Halla sus edades en la actualidad.

4. Halla las edades de Ana y su abuela, sabiendo que hace 10 años la edad de la abuela era 4 veces la edad de Ana  y dentro de 20 años la edad de la abuela será solamente el doble.

5. Repartir 660 € entre 15 hombres, 20 mujeres y 12 niños, de manera que cada hombre recibe 5 € más que cada mujer y cada mujer 10 € más que cada niño.

6. Al pagar unos amigos la cuenta de la cafetería, se dan cuenta que pagando 6 € cada uno sobran 8 €, mientras que pagando 5€ cada uno, falta 1 €. ¿ cuántos amigos eran y cuál es el importe de la cuenta?

7. Un número tiene dos cifras que suman siete, Si se invierte el orden de colocación de las cifras, resulta otro número que es el doble del anterior más dos. Halla el número.

8. Halla el número de hijos e hijas de una familia sabiendo que al preguntarle a unos de los hijos contestó: " El número de mis hermanos es la mitad del número de mis hermanas". Y preguntada una de la chicas respondió:" yo tengo tantos hermanos como hermanas".

9. Descomponer el número 40 en tres partes tales que, añadiendo a la primera el doble de la segunda y el triple de la tercera se obtenga  90; y quitando a la tercera la primera y añadiendo la segunda resulta 24.

10. Descomponer el número 90 en tres partes tales que, dividiendo la primera entre la segunda se obtenga 3 de cociente y 3 de resto; y dividiendo la segunda por la tercera se obtenga 2 de cociente y 6 de resto.

 11. En un bar se venden bocadillos de tortilla a 2 € y de jamón a 3 €. Se han vendido 60 bocadillos por lo que ha habido un ingreso de 150 €. ¿Cuántos bocadillos se han vendido de cada clase?

12. Resuelve:
 a) 4x - 3y + 2z = 13
     2x + y  + z   =  4
       x + y  - 2z  = -6

b)  x + 3y - 2 z = 1
    2x - 2y + z  =  8
    3x + 2y - 2z = 10

c) x - 2y + 5z = 15
    x - 3y  + 4z = 20
  2x +4y -z = -10

d) x -2y + z = -4
    2    3
  x + 2y - 4z = 24
  x + y + 2z = -2
  4    6

e) 3x - 4y +6z = -35
   5y + z = 3
   5x - 6y - 3z = 34

f) 3x +2y + z = 1
   5x + 3y +4z = 2
    x + y + z = 1

g) 5x - 3 y - z =1
     x + 4 y -6z = -1
   2x +3y +4 z = 9

h) 2x -y +2z = 6
    3x +2y - z = 4
   4x + 3y - 3z =1

 
13. Resuelve los sistemas no lineales:

 


 x2+3 y   = 13
 x  + y   = 1

x2+ y2   = 5
x . y = 61/2





x = 7- y
 x . y = 10

3x – y = -9
5 y = - x2 - 5

x2 + y2 = 10
2x2 – y2 = -7



x = 7- y
 x . y = 12













x2+ y2   = 169
 x + y   =17
y2  -2y=x-1
5 =y+ x1/2 
x2+ y2   = 169
(x+y)2   = 289


x  + y   = 7
1   + 1 =7
x      y   12

x . y = 1200
x =1
y   3

x  + y   = 10
x2+ y2   = 68

xy =48
x2+y2   = 100

xy=240
x2 y  = 360
16

x . y = 6
7=y+x2

















xy =96
2
x2+y2   =(x+y-8)2   

x2+ y2   = 25
 x + y   =7

20x-16y-xy =22
x- y =1

x- 3y = 12
x2- y2   = 7


x . y = x + y
x+y =5x- 5y

x=-2y+1+ y2  
x1/2 + y = 5

















14. Un padre tiene un hijo y una hija. La suma de las edades de los tres es 80. El doble de la edad del padre es el triple de la edad del hijo más el doble de la edad de la hija. La edad del hijo más 10 años es igual a la diferencia de edades entre el padre y la hija. ¿Qué edad tiene cada uno?

15. El producto de dos números pares consecutivos es 224. determina los dos números.

16.Un grupo de estudiantes recauda dinero para hacer un regalo a un compañero que ha estado enfermo. A cada estudiante le corresponde pagar 10€,  pero como hay 6 estudiantes que no quieren participar, el precio aumenta a 15€. Calcula el importe del regalo y el número de personas que participan.

17. Encuentra dos números cuya diferencia es 12 y que la suma de sus cuadrados sea 3600.

18. Encuentra un número de tres cifras de manera que la suma de sus cifras sea 14, que su producto sea 84 y que el número que se obtenga al invertir sus cifras menos 43 unidades sea  700.

19. Halla un número de tres cifras sabiendo que estas suman 9; que, si del número dado se le resta el que resulta de invertir el orden de sus cifras, la diferencia es 198, y que la cifra de las decenas es media aritmética de las otras  dos.

20. Un cajero automático contiene 95 billetes de 10, 20 y 50 € y un total de 2 000 €. Si el número de billetes de 10 € es el doble que el número de billetes de 20 €, averigua cuántos billetes hay de cada tipo.

21.En una tienda de ropa se liquidan los pantalones que han quedado sin vender en la temporada. Los hay de tres tipos:
– Sin defecto, todos al mismo precio de 20 euros.
 – Con defecto no apreciable, con una rebaja del 20% sobre el precio de los anteriores.
– Con defecto apreciable, con una rebaja del 60% sobre el precio de los que no tienen defecto.
Hay 70 pantalones para vender. El precio total de todos ellos es de 1280 euros, y los que tienen defecto suponen el 40% de los que no lo tienen. ¿Cuántos pantalones hay de cada clase? (solución: Hay 50 sin defecto, 15 con defecto no apreciable y 5 con defecto apreciable.)

22. En una clase de segundo de Bachillerato, por cada tres alumnos que estudian Tecnologías de la información, diez estudian Comunicación audiovisual, y por cada dos alumnos que estudian Tecnologías de la información, tres estudian Francés. Calcula el número de alumnos que cursan cada una de las materias mencionadas sabiendo que en la clase hay 35 alumnos y que cada uno de ellos sólo está matriculado en una de las asignaturas (Solución 6 alumnos estudian Tecnología de la información, 20 Comunicación audiovisual y 9 Francés)

23. En una papelería entran tres clientes: el primero compra cuatro lapiceros y seis gomas de borrar y paga 1,60 euros; el segundo compra cinco lapiceros y tres bolígrafos y paga 2,45 euros, y el tercero paga 1,30 euros por cinco gomas de borrar y dos bolígrafos. a) Averigua el precio de cada uno de los productos. b) ¿Cuánto deberá pagar otro cliente por cinco lapiceros, cinco gomas de borrar y diez bolígrafos? (Solución:  Cada lapicero cuesta 0,25 €; cada goma de borrar, 0,10 € y cada bolígrafo, 0,40 €. b) 5,75 €.)

24. Halla un número de tres cifras sabiendo que su suma es 12, que la cifra de las unidades es igual a la semisuma de las cifras de las centenas y de las decenas, y que, por último, el número que resulta al invertir las cifras del buscado es 198 unidades más pequeño que este.(Solución: El número buscado es el 624).

25. A 120 alumnos de Secundaria se les subvenciona una excursión con destino a las comunidades de Andalucía, Galicia y País Vasco, con un total de 8 922 €. Se asignan 60 € a cada alumno con destino a Andalucía, 72 € a cada uno que vaya al País Vasco y 90 € a los que se dirigen a Galicia. Además, el total de alumnos que van a las dos primeras comunidades citadas excede en 50 a los que van a Galicia. Halla el número de alumnos que visita cada comunidad.(solución: 29 alumnos a Andalucía, 56 alumnos al País Vasco y 35 alumnos a Galicia)

26. La suma de las edades de un padre y sus dos hijos es de 60 años. Dentro de 10 años, la suma de las edades de los hijos será la actual del padre. Por último, cuando nació el pequeño, la edad del padre era 8 veces la del hijo mayor. ¿Cuántos años tiene cada uno de los hijos? (R: 8 y 12 años)

27. Una empresa ha invertido 73 000 € en la compra de ordenadores portátiles de tres clases A, B y C, cuyos costes por unidad son de 2 400 €, 1 200 € y 1 000 € respectivamente. Sabiendo que, en total, ha adquirido 55 ordenadores y que la cantidad invertida en los de tipo A ha sido la misma que la invertida en los de tipo B, averigua cuántos aparatos ha comprado de cada clase la empresa.(R: 10, 20, 25)

28. En los tres cursos de una diplomatura hay matriculados un total de 350 alumnos. El número de matriculados en primer curso coincide con los de segundo más el doble de los de tercero. Los alumnos matriculados en segundo más el doble de los de primero superan en 250 al quíntuplo de los de tercero. Calcula el número de alumnos que hay matriculados en cada curso. (R: 200, 100, 50 )

29. En la fabricación de cierta marca de chocolate se emplea leche, cacao y almendras, siendo la proporción de leche doble que la de cacao y almendras juntas. Los precios de cada kilogramo de los ingredientes son: leche, 0,8 €; cacao, 4 €; almendras, 13 €. En un día se fabrican 9 000 kg de ese chocolate, con un coste total de 25 800 €. ¿Cuántos kilos se utilizan de cada ingrediente? R: 6 000 kg, 2 000 kg y 1 000 kg, respectivamente

30. En una reunión hay 22 personas, entre hombres, mujeres y niños. El doble del número de mujeres más el triple del número de niños, es igual al doble del número de hombres. Si, además, se sabe que el número de hombres es el doble del de mujeres, ¿cuántos hombres, mujeres y niños hay? R:hay 12 hombres, 6 mujeres y 4 niños

31.En una residencia de estudiantes se compran semanalmente 110 helados de distintos sabores: vainilla, chocolate y nata. El presupuesto destinado para esta compra es de 540 euros y el precio de cada helado es de 4 euros el de vainilla, 5 euros el de chocolate y 6 euros el de nata. Conocidos los gustos de los estudiante, se sabe que entre helados de chocolate y de nata se han de comprar el 20% más que de vainilla. R:50 helados de vainilla, 20 de chocolate y 40 de nata

32.





   

martes, 3 de febrero de 2015

1º ESO ECUACIONES de primer grado CON DENOMINADOR

MATEMÁTICAS  1º ESO

1. Resuelve las ecuaciones;

 a)  3 =   3x +  9
                   2
b)  x  - 2 = x  + 1
     2    5    5     2

c)  x  +  2x  - 1 =  5 - x
     3       4                  6

d) x -   5  -  x +  5    = x - 5
        2        18   18         9

e) 3x  - 2 = 5x +1
                      6

f) x + 2  +  4x - 20  = x - 4
      3              5

g) 4  -  x =  - 5  +   2x
    3               3

h) -7 = 5x - 2
               6
i) x - 5 = x + 3
                 2
j)   x -  x  -  x =  -  4
     3    6      9
k)  x  +  x =  10
     2      3
l)  7x   - 6  =  11 -  x
     10
m)  4x   +  x = 130
      5         2

n)  x - 1 - x + 1 +  x - 1 = 0
                2           3
ñ) 7x  + 3x -  5x = 15
     2       4      6
o)  x + 1 -  x + 3  = 0
       5            6
p) 3x + 4 =27 + x
                  4
q)  3x -11 +5x = 0
                  2
r) x-3 = x -2
     4        5
s)  x – 1 = x
     5    2    6
t)  x-1 + 2x -1  = 25
      6        7         42
u)3x - 2x   = 1
    4      3       3
v) 3x + x =7x + 2x -9
     4            8

domingo, 3 de noviembre de 2013

1º bachFUNCIÓN DE PRODUCCIÓN. COSTES, INGRESOS Y BENEFICIOS

 FUNCIÓN DE PRODUCCIÓN.COSTES, INGRESOS Y BENEFICIOS

1. Con los siguientes datos representar la función de producción y calcular el producto marginal

Factor trabajo
Producción
Producto marginal
0
0
-
1
12

2
36

3
60

4
72

5
80

6
84


2.Con los siguientes datos representar la función de producción y calcular el producto marginal
Factor trabajo
Producción
Producto marginal
Productividad
0
0


1
150


2
275


3
450


4
700


5
950



3.Completa la tabla y haz la representación gráfica de los costes fijos, variable y total en unos ejes de coordenadas.



Cantidad de producto
Coste fijo
Coste variable
Coste total
Coste marginal
Coste medio
Coste fijo medio
Coste variable medio
0
65
0

--
--
--
--
1

30





2

55





3

75





4

100





5

150





6

225





7


380




8


490




9

550





10

710






 4. Una empresa produce al año 20.000 unidades de un bien, con unos costes fijos por valor de 30.000.000 €  y unos costes variables de 50.000.000 €. Si vende cada unidad producida a 5.000 €. ¿cuál es su coste por unidad o coste medio?¿Cuál será el beneficio anual de dicha empresa y cuánto gana por unidad vendida?

5. Una empresa para producir 1.000 unidades de un bien, tiene que pagar 15.000.000 €. en concepto de salarios y 20.000.000 por materias primas y otros gastos. ¿A cuánto tiene que vender cada unidad si quiere obtener unos beneficios de 5.000.000 €.?

6. Una empresa tiene un coste fijo anual de 100.000 €. Se dedica a la producción de un componente eléctrico que tiene un coste variable unitario de 50 €. y lo vende al precio de 150 €. Se desea conocer el margen bruto unitario y el punto muerto de esta empresa.

7. MILESA, es una empresa dedicada a la fabricación de un componente industrial que cuenta con unos costes fijos anuales cifrados en 200.000.€ Para la fabricación de cada componente incurre en un coste variable de 100 €. Cada año fabrica y vende 250 componentes. ¿Cuánto vale su coste variable total?
a) ¿Cuánto vale el  coste total de  MILESA?
b) ¿Cuánto vale el coste total medio de  MILESA?
c) ¿Cuánto vale el ingreso anual de esta empresa si vende cada componente en 200 €.?
d) ¿Cuánto vale el margen bruto unitario de MILESA? Siendo el margen la diferencia entre el precio de venta y el coste variable unitario.
e) Calcula el beneficio de la empresa
f) ¿Cuál es el punto muerto de la empresa?

8. Para empezar a producir una empresa  precisa un local, equipos, mobiliario y utensilios, supongamos que ascienden a 150 € al día. Hay otros costes que aumentan o disminuyen en función de la producción. Supongamos que a los trabajadores se les pagan 50 € al día. Y cada  producto supone unos 10 €. Completa el cuadro y haz en una gráfica la representación de los costes fijos, variables y totales.


Nº. De trabajadores
Nª. De productos
Costes  fijos
Costes variables
Costes totales
Coste
Medio
Coste 
marginal
0
0





1
15





2
40





3
60





4
75





5
80





6
85





Supongamos que el precio del producto es de 100 €  y que se hacen 80 productos. Calcular el beneficio total de un día.